Lebenslauf als Lehrer: kostenlose PDF-Muster, Aufbau & Beispiele

Muster und PDF-Vorlagen für deinen Lehrer-Lebenslauf

Oft fällt das Schreiben leichter, wenn du einen fertigen Lebenslauf vor dir hast. Unsere fünf Muster zeigen dir, wie Unterricht, Ausbildung und Kenntnisse zusammenpassen. Wähle deine Schulform oder das Beispiel für die erste Stelle nach dem Referendariat. Jedes der fünf Muster steht in acht Designs kostenlos als PDF bereit.

Sekundarstufe I / IIGrundschuleBerufliche SchulenSonderpädagogikBerufseinstieg nach dem Referendariat

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Das Beispiel zeigt die Empfehlungen aus diesem Ratgeber: eindeutige Stellenbezeichnungen, kurze Tätigkeitsbeschreibungen, genaue Abschlüsse und übersichtlich gruppierte Kenntnisse.

Die Muster zeigen erfundene Werdegänge. Ersetze die Angaben durch deine eigenen Erfahrungen.

Öffne am besten schon jetzt deinen Lebenslauf oder lade deine bisherige Datei in JobStep hoch. So kannst du jeden Abschnitt direkt überarbeiten und das passende Muster danebenlegen.

Was einen guten Lebenslauf als Lehrer*in auszeichnet

Ein Eintrag wie „Unterricht an einer Schule“ lässt wichtige Fragen offen. Welche Fächer waren es? In welchen Jahrgangsstufen? Hast du eine Klasse geleitet, Prüfungen vorbereitet oder individuelle Förderpläne erstellt? Genau diese Informationen helfen einer Schulleitung, deine Erfahrung einzuordnen.

Für diesen Ratgeber haben wir 278 passende Lehrer-Lebensläufe geprüft und ihre gespeicherten Texte ausgewertet. Zusätzlich haben wir 196 Stellenbeschreibungen gesichtet. Die Lebensläufe zeigen, wie Unterrichtserfahrung dargestellt wird; die Stellenrecherche und amtliche Bewerbungsinformationen helfen beim fachlichen Abgleich.

Daraus entwickeln wir einen Grundstock für deine Schulform: Unterrichtspraxis, Qualifikation, Zusammenarbeit und passende Kenntnisse. Wenn diese Angaben vollständig sind, hast du eine belastbare Ausgangsversion für ähnliche Lehrerstellen. Du musst deinen Werdegang nicht bei jeder Bewerbung neu schreiben.

Wir beginnen mit der Reihenfolge. Danach formulierst du deine Berufsstationen, ergänzt Studium und Lehramtsprüfung und wählst deine Kenntnisse aus. Zum Schluss prüfst du die fertige PDF.

Aufbau: Was steht im Lehrer-Lebenslauf zuerst?

Direkt nach deinen Kontaktdaten steht der Abschnitt, der deine fachliche Eignung am besten zeigt. Vor der ersten regulären Lehrerstelle sind das meist Studium und abgeschlossene Lehramtsausbildung. Hast du bereits relevante Berufserfahrung gesammelt, gehört diese nach vorn.

Die Grafik zeigt unsere empfohlene Reihenfolge. Entscheidend ist der fachliche Bezug: Ein Nebenjob im Einzelhandel verdrängt dein Lehramtsstudium nicht von der ersten Position. Hast du als Quereinsteiger*in bereits eigenständig an einer Schule unterrichtet, darf diese Unterrichtspraxis dagegen nach oben.

Innerhalb jedes Abschnitts ordnest du die Einträge von neu nach alt. Verwende für Stationen ein einheitliches Monats- und Jahresformat, etwa „08/2021–heute“.

Eine oder zwei Seiten?

Wir empfehlen ein bis zwei Seiten, nicht mehr als zwei. Für die erste Stelle reicht häufig eine Seite. Mit mehreren Schulstationen oder Leitungsverantwortung bieten zwei Seiten genug Raum für deine Aufgaben.

Wird der Lebenslauf länger, kürze zuerst doppelte Tätigkeiten, alte fachfremde Jobs und ausführliche Schulnoten. Verkleinere nicht immer weiter die Schrift. Deine Unterrichtserfahrung soll gut lesbar bleiben.

Persönliche Angaben und Bewerbungsfoto

Wer dich zu einem Gespräch einladen möchte, soll deine Kontaktdaten sofort finden. Beginne deshalb mit deinem vollständigen Namen und einer seriösen E-Mail-Adresse. Wir empfehlen außerdem eine erreichbare Telefonnummer und deinen Wohnort.

Eine zusätzliche Berufsüberschrift unter deinem Namen brauchst du nicht. Die genaue Rolle steht bei der jeweiligen Schulstation; Schulform und Fächer nennst du außerdem bei deiner Qualifikation.

Ein professionelles Foto empfehlen wir

Wenn du ein professionelles Bild hast, füge es auf jeden Fall deinem Lebenslauf hinzu. Wähle ein freundliches Porträt mit ruhigem Hintergrund, auf dem dein Gesicht gut erkennbar ist. Ein Klassenraum oder eine Tafel im Hintergrund sind dafür nicht nötig. Hast du nur ein unpassendes Freizeitfoto, lass das Bild vorerst weg.

Prüfe berufliche Links vor dem Versand. Die Daten auf LinkedIn sollten mit deinem Lebenslauf übereinstimmen. Bei verlinkten Unterrichtsmaterialien muss erkennbar sein, was du selbst entwickelt hast.

Brauchst du ein Kurzprofil als Lehrer*in?

Ein Kurzprofil ist ein kleiner Absatz, der deine Rolle, Erfahrung und deinen fachlichen Schwerpunkt zusammenfasst. Es steht meist direkt unter den Kontaktdaten und vor den beruflichen Stationen. In amerikanischen Lebensläufen entspricht ihm die „Professional Summary“. Über internationale und übersetzte Vorlagen wird dieser Abschnitt auch für deutsche Bewerbungen angeboten.

Ein freies Feld in einer Vorlage ist kein Grund, es auszufüllen. Sätze wie „Ich bin engagiert, belastbar und arbeite gern mit Menschen“ sagen wenig über deine Unterrichtspraxis. Sie nehmen Platz ein und lassen dein Profil austauschbar wirken.

In unserer Stichprobe ist in 57 von 278 Lebensläufen ein Vorstellungstext gespeichert. Ob du selbst einen brauchst, hängt von seinem Inhalt ab.

Die Mehrheit unserer Stichprobe kommt ohne einen solchen Text aus. Deine Fächer, Abschlüsse und Schulstationen können auch ohne Einleitung für sich sprechen. Wenn du dir nicht sicher bist, ob dein Kurzprofil dir hilft, lass es weg.

Entscheidest du dich dafür, fasse Rolle, Erfahrung und fachlichen Schwerpunkt in zwei bis drei Sätzen zusammen. Im Beispiel oben werden Fächer, Schulform und Unterrichtsschwerpunkt konkret benannt. Gerade bei einem Wechsel in den Schuldienst kann der Absatz den Zusammenhang zwischen bisherigem Fachgebiet und Unterrichtspraxis erklären.

Deinen formalen Ausbildungs- oder Anerkennungsstatus ergänzt du weiterhin eindeutig im Qualifikationsabschnitt.

Berufserfahrung als Lehrer*in: Beschreibe deinen Unterricht konkret

Lege für jede Station zuerst die Eckdaten an: Rolle, Schule, Ort und Zeitraum. Ergänze Fächer und Jahrgangsstufen. Kennzeichne Referendariat, Praktikum und Vertretung als solche. So lässt sich erkennen, in welchem Rahmen du unterrichtet hast.

Lehrerin für Deutsch und Geschichte

Gesamtschule am Stadtpark, Münster · 08/2020–heute

• Planung und Durchführung des Deutsch- und Geschichtsunterrichts in den Jahrgangsstufen 7 bis 12
• Klassenleitung einer siebten Klasse mit 26 Schüler*innen einschließlich Lernentwicklungsgesprächen mit Eltern
• Entwicklung gemeinsamer Bewertungsraster in der Fachkonferenz Deutsch und Bereitstellung von Übungsaufgaben über Moodle

Der Eintrag zeigt Fachunterricht, zusätzliche Verantwortung und Zusammenarbeit. Genau diese Mischung macht ihn aussagekräftiger als eine Liste mit „Unterricht, Elternarbeit, Teamarbeit“.

Welche Aufgaben bilden einen guten Grundstock?

Sammle zunächst die Tätigkeiten, die du tatsächlich übernommen hast. Gehe dafür deinen Schulalltag durch: Unterricht vorbereiten, Lernstände einschätzen, Leistungen bewerten, mit Eltern sprechen und mit dem Kollegium zusammenarbeiten. Wähle anschließend die Aufgaben aus, die deine Rolle am besten beschreiben.

Du musst nicht jeden Bereich abdecken. Drei nachvollziehbare Aufgaben helfen mehr als sechs Begriffe, hinter denen unklar bleibt, was du selbst getan hast.

So unterscheiden sich die Schwerpunkte nach Schulform

Die Schulform allein erklärt deinen Einsatz noch nicht. An einer beruflichen Schule macht es beispielsweise einen Unterschied, ob du allgemeinbildende Fächer, kaufmännische Lernfelder oder pflegebezogene Inhalte unterrichtest. Nenne deinen konkreten Bildungsgang und Schwerpunkt.

Wie formulierst du gute Tätigkeits-Stichpunkte?

Kurze Einträge wie „Schüler betreut“ lassen offen, was deine Arbeit ausgemacht hat. Ergänze die konkrete Aufgabe, ihren Kontext und einen passenden Umfang.

Aus „Unterricht“ wird so etwa „Planung und Durchführung differenzierter Mathematikstunden für zwei fünfte Klassen“. Du brauchst keine künstliche Erfolgsquote. Klassenstufen, Lerngruppen, Unterrichtsumfang oder eine übernommene Koordination reichen oft, um deine Erfahrung einzuordnen.

Formuliere deine Tätigkeiten im Nominalstil: „Planung von Unterricht“, „Durchführung von Elterngesprächen“ oder „Erstellung von Förderplänen“. Damit beginnst du direkt bei der Aufgabe und hältst deine Stichpunkte sprachlich einheitlich.

Auch die gespeicherten Tätigkeitsbeschreibungen liefern Anhaltspunkte: Unter den sechs von uns geprüften Wortfamilien kommt „Unterricht“ in 151 von 278 Lebensläufen vor, „Planung / planen“ in 104 und „Förderung / fördern“ in 96.

Nutze diese Begriffe als Ausgangspunkt für deine eigene Sammlung. Ergänze immer, welchen Unterricht du geplant oder wie du Förderung umgesetzt hast. Seltenere Nennungen sind kein Grund, eine relevante Aufgabe wegzulassen: Eigene Leistungsbewertung gehört in deinen Lebenslauf, wenn sie Teil deiner Tätigkeit war.

Wie viele Stichpunkte pro Stelle?

Wir empfehlen für die meisten Stationen zwei bis drei präzise Stichpunkte. Bei länger ausgeübten Positionen oder Leitungsverantwortung sind drei bis sechs Punkte sinnvoll, wenn jeder eine neue Information liefert. Halte einen Punkt möglichst auf ein bis zwei Zeilen.

Speichere zusätzlich eine ausführliche Lebenslaufversion, in der du alle wichtigen Aufgaben je Station sammelst. Daraus erstellst du eine kompakte Grundversion für deine Schulform. Für eine konkrete Bewerbung kopierst du diese Version und kürzt weniger passende Aufgaben. Die ausführliche Sammlung bleibt erhalten.

Was ergänzt du für eine Funktionsstelle?

Wenn du dich auf eine Funktions- oder Leitungsstelle bewirbst, bekommt deine zusätzliche Verantwortung mehr Platz. Beschreibe zum Beispiel Fachschaftsleitung, Stundenplanung, Personalführung, Schulentwicklung oder die Begleitung neuer Lehrkräfte. Ergänze den Umfang und deinen eigenen Anteil.

„Mitarbeit am Medienkonzept“ bleibt vage. Konkreter ist: „Koordination der Überarbeitung des schulischen Medienkonzepts mit einer Arbeitsgruppe aus sechs Lehrkräften“. Gib an, ob du eine Aufgabe geleitet oder daran mitgearbeitet hast.

Studium, Referendariat und Lehrbefähigung im Lebenslauf

Mit der Berufserfahrung hast du gezeigt, was du praktisch mitbringst. Im Bildungsabschnitt machst du nun deutlich, welche Abschlüsse und Qualifikationen dahinterstehen. Nenne Abschlussbezeichnung, Lehramt beziehungsweise Schulform, Fächer, Institution und Datum.

Lehramtsstudium und Vorbereitungsdienst sind unterschiedliche Ausbildungsphasen. Halte deshalb Studienabschluss und abschließende Lehramtsprüfung auseinander. Die KMK beschreibt die Phasen der Lehrkräftebildung; für deinen Eintrag übernimmst du die genaue Bezeichnung aus deinem Zeugnis.

Zweite Staatsprüfung · Lehramt Gymnasium/Gesamtschule

Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Münster · 04/2026

Fächer: Deutsch und Geschichte

Master of Education · Lehramt Gymnasium/Gesamtschule

Universität Münster · 10/2022–09/2024

Eine besonders gute Abschlussnote kannst du ergänzen; wenn sie verlangt wird, gib sie auf jeden Fall an. Mit relevanter Berufserfahrung hältst du Studieninhalte kompakt. Lange Modullisten und alte Schulnoten schaffen meist weniger Klarheit als ein zusätzlicher guter Tätigkeits-Stichpunkt.

Wohin gehört das Referendariat?

Wir empfehlen, das Referendariat als eigene Station bei der Praxiserfahrung beziehungsweise Berufserfahrung zu zeigen. Dort beschreibst du Schule, Fächer, Jahrgangsstufen und deinen tatsächlichen Unterricht. Der erreichte Prüfungsabschluss steht zusätzlich unter „Qualifikation & Ausbildung“.

So hat jede Angabe eine klare Aufgabe: Die Station zeigt deine Praxis, der Abschluss deinen Qualifikationsstand. Schreibe als Rolle „Studienreferendar*in“ oder „Lehramtsanwärter*in“, statt den Ausbildungscharakter zu verstecken.

Studienreferendarin · Deutsch und Geschichte

Gymnasium am Lindenweg, Münster · 11/2024–04/2026

• Planung und Durchführung eigenständiger Unterrichtsreihen in den Jahrgangsstufen 6 bis 11 im Vorbereitungsdienst
• Erstellung differenzierter Aufgaben und Auswertung von Klassenarbeiten
• Mitwirkung an Elternsprechtagen und Organisation einer Exkursion zur regionalen Geschichte

Die erste Bewerbung nach dem Referendariat

Du brauchst noch keine lange Liste regulärer Lehrerstellen. Stelle deine abgeschlossene Lehramtsausbildung nach oben und gib deiner Unterrichtspraxis im Referendariat ausreichend Platz. Ergänze ein passendes Praxissemester oder eine eigenständige Vertretungstätigkeit, wenn dadurch zusätzliche Erfahrung sichtbar wird.

Bewirbst du dich schon vor der Abschlussprüfung, nenne den aktuellen Stand und den voraussichtlichen Termin: „Zweite Staatsprüfung · voraussichtlich 04/2027“. Aktualisiere den Eintrag nach dem Abschluss. Eine geplante Prüfung formulierst du nicht wie eine bereits bestandene.

Quereinstieg und ausländische Abschlüsse

Trenne drei Angaben: deinen fachlichen Abschluss, vorhandene Unterrichtspraxis und den formalen Zugangs- oder Anerkennungsstatus. Eine betriebliche Schulung ist keine reguläre Lehrerstelle. Beschreibe sie dennoch konkret, wenn sie relevante Erfahrung in der Vermittlung von Inhalten zeigt.

Bei einem ausländischen Abschluss nennst du die ursprüngliche Qualifikation, Hochschule und Land. Ergänze den tatsächlichen Stand des Anerkennungsverfahrens, etwa „Anerkennung beantragt, 06/2026“ oder die im Bescheid bestätigte Lehrbefähigung. Anforderungen an Nachweise können je Verfahren unterschiedlich sein. Die BW-Checkliste für Direkteinstieg und ausländische Lehrbefähigungen zeigt beispielsweise, dass Studienunterlagen, Sprachnachweise und gegebenenfalls der Anerkennungsbescheid getrennt eingereicht werden.

Welche Kenntnisse gehören in deinen Lehrer-Lebenslauf?

Die Berufsstationen erklären, woher deine Erfahrung kommt. Der Kenntnisabschnitt macht deine wichtigsten Fähigkeiten noch einmal schnell auffindbar. Wähle Begriffe, die zu deiner Schulform passen und die du mit Beispielen aus deiner Praxis erklären kannst.

Diese Aufteilung trennt pädagogische Aufgaben von Programmen. Für die Grundschule kannst du etwa Schriftspracherwerb und Lernstandsbeobachtung ergänzen. In der Sonderpädagogik passen deine tatsächlichen Erfahrungen mit Diagnostik und Förderplanung; an beruflichen Schulen die jeweiligen Fachinhalte und Lernsituationen.

Verzichte auf Prozentwerte, Sterne und Balken zur Selbsteinschätzung. „Klassenführung: 90 %“ erklärt nicht, welche Erfahrung du hast. Eine beschriebene Klassenleitung ist aussagekräftiger. Das Gleiche gilt für soziale Kompetenzen: Zeige Teamarbeit bei einer gemeinsamen Aufgabe, statt nur „teamfähig“ aufzuschreiben.

Digitale Kenntnisse: Zeige den Einsatz im Unterricht

Nenne die Programme und Lernplattformen, mit denen du tatsächlich gearbeitet hast. Ergänze bei einer passenden Berufsstation, wofür du sie eingesetzt hast: Moodle für Übungsaufgaben, H5P für interaktive Inhalte oder eine Tabellenkalkulation für die strukturierte Auswertung von Lernständen.

Die Angabe „Moodle“ macht ein Programm auffindbar. „Bereitstellung differenzierter Übungsaufgaben über Moodle für drei Lerngruppen“ erklärt zusätzlich deine Anwendung. Eine lange Sammlung ungenutzter Tools brauchst du nicht.

Sprachen bekommen einen eigenen Abschnitt

Wir empfehlen einen separaten Sprachabschnitt mit einem verständlichen Niveau zu jeder Sprache. Zum Beispiel: „Deutsch: Muttersprache · Englisch: C1 · Französisch: B1“.

Ein Unterrichtsfach und eine Sprachkenntnis sind verschiedene Angaben: Die Lehrbefähigung für Englisch gehört zur Qualifikation, dein Sprachniveau in den Sprachabschnitt. Wird für dein Bewerbungs- oder Anerkennungsverfahren ein Zertifikat verlangt, nenne die tatsächlich bestandene Prüfung mit Datum.

Fortbildungen, Schulprojekte und Ehrenamt

Jetzt prüfst du, welche zusätzlichen Erfahrungen dein Profil ergänzen. Dazu können eine relevante Fortbildung, eine geleitete AG oder ein ehrenamtliches Bildungsprojekt gehören. Nimm auf, was über die bereits beschriebenen Stationen hinausgeht.

Fortbildungen übersichtlich angeben

Nenne genauen Titel, Anbieter und Abschlussdatum. Wähle Fortbildungen mit Bezug zu deiner Unterrichtspraxis oder künftigen Rolle, etwa Leseförderung, Diagnostik, Klassenführung oder digitale Lernaufgaben.

Leseförderung in heterogenen Lerngruppen

Schulinterne Fortbildung · 03/2025

Eine laufende Weiterbildung kennzeichnest du als laufend. Bei vielen Fortbildungen wählst du für den Lebenslauf die wichtigsten aus; eine vollständige Teilnahmehistorie braucht dort keinen Platz. Geforderte Bescheinigungen legst du als Anlagen bei.

AGs und Projekte mit eigenem Beitrag beschreiben

Ein Projekt wird nachvollziehbar, wenn Zeitraum, Aufgabe und Umfang erkennbar sind. Gehört es zu deiner Stelle, beschreibst du es dort. Ein eigenständiges Ehrenamt kann einen eigenen Abschnitt erhalten.

Ehrenamtliche Leitung einer Theatergruppe

Jugendzentrum am Park · 09/2023–07/2025

• Planung wöchentlicher Theaterangebote für zwölf Jugendliche und Begleitung der gemeinsamen Stückentwicklung
• Organisation einer Abschlussaufführung einschließlich Probenplanung und Abstimmung mit dem Veranstaltungsteam

Gerade beim Einstieg empfehlen wir, einer solchen praktischen Erfahrung mehr Platz zu geben als einer allgemeinen Hobbyliste. Hobbys kannst du kurz ergänzen, wenn sie dir wichtig sind und Platz bleibt. „Lesen“ oder „Reisen“ ersetzt keinen Nachweis pädagogischer Erfahrung.

Gestaltung und PDF: So wird dein Lebenslauf gut lesbar

Deine Inhalte stehen. Jetzt sorgst du dafür, dass die Schulleitung sie leicht erfassen kann. Wir empfehlen eine klassische, einspaltige Vorlage ohne Seitenleiste. Klare Überschriften, einheitliche Abstände und eine dezente Akzentfarbe reichen aus.

• Zeiträume vereinheitlichen: Monat und Jahr verwenden, zum Beispiel „08/2021–heute“.
• Lesbare Schrift beibehalten: Erst Inhalte kürzen, bevor du die Schrift verkleinerst.
• Als PDF exportieren: Die Datei etwa „Lebenslauf_Vorname_Nachname.pdf“ nennen.
• Text und Lesereihenfolge prüfen: Text im PDF markieren, kopieren und in einen Texteditor einfügen. Die Abschnitte sollten vollständig und in sinnvoller Reihenfolge erscheinen.
• Die fertige Datei öffnen: Seitenumbrüche, Links und abgeschnittene Zeilen kontrollieren.

Diese Prüfung hilft auch, wenn ein Bewerbungsportal den Lebenslauf automatisch einliest. Kontrolliere dort die übernommenen Angaben zu Abschlüssen, Schulen und Zeiträumen noch einmal.

Welche Unterlagen kommen dazu?

Der Lebenslauf gibt den Überblick; Zeugnisse und weitere Nachweise belegen die Angaben. Lege die Unterlagen dazu, die dein konkretes Verfahren verlangt. Dazu können Studien- und Prüfungszeugnisse, ein Anerkennungsbescheid, relevante Fortbildungsnachweise oder dienstliche Beurteilungen gehören.

Prüfe außerdem, ob die Bewerbung an die Schule, über ein Landesportal oder über den Schulträger läuft. Ein direkter Kontakt ersetzt nicht automatisch die formale Bewerbung. Die amtliche Checkliste für Baden-Württemberg unterscheidet beispielsweise Unterlagen für das Regierungspräsidium und für die ausschreibende Schule.

Letzter Check vor dem Versand

• Schulform, Fächer und aktueller Qualifikationsstand sind klar erkennbar.
• Jede relevante Station nennt Rolle, Schule und Zeitraum.
• Die Tätigkeiten zeigen meinen eigenen Beitrag und einen passenden Umfang.
• Referendariat, Praktika und laufende Abschlüsse sind eindeutig gekennzeichnet.
• Kenntnisse passen zu meiner Praxis; Sprachen haben verständliche Niveaus.
• Kontaktdaten, PDF und verlangte Anlagen sind geprüft.

Hast du eine konkrete Stelle ausgewählt, lohnt sich ein letzter Abgleich: Steht die passende Unterrichtserfahrung weit genug oben? Fehlt ein verlangter Nachweis? Meist genügen gezielte Ergänzungen und Kürzungen an deiner Grundversion.

Im JobStep-Editor kannst du deine Angaben bearbeiten und den fertigen Lebenslauf als PDF exportieren. Der KI-Chat hilft dir, eine unklare Tätigkeit präziser zu beschreiben. Gib dafür an, was du selbst gemacht hast, mit welcher Lerngruppe und in welchem Rahmen.

Vollständiger Lehrer-Musterlebenslauf als Text

Hier findest du den Text des oben ausgewählten Musters. PDF und Text verwenden dieselben Angaben. Über die Musterauswahl kannst du die Schulform oder den Berufseinstieg wechseln.

Über die Auswertung

Stand: 14. September 2026. Die CV-Basis enthält 278 fachlich geprüfte, deduplizierte Lebensläufe mit Zielmarkt Deutschland. Ausgewertet wurden gespeicherte Berufs- und Bildungsstationen sowie vorhandene Vorstellungstexte. Die Zahlen beschreiben diese gezielt ausgewählte Stichprobe.

Die Grafiken zeigen wahlweise alle 278 Lebensläufe oder die ausgewählte Schulgruppe. Für Grundschule, Sekundarstufe und berufliche Schulen liegen jeweils mindestens 30 Fälle vor. Für Sonderpädagogik mit 14 Fällen zeigen wir keine gesonderten Häufigkeiten. Eine eigene Auswertung nach Berufseinstieg wurde nicht erhoben. Die 28 Profile ohne eindeutige Schulgruppe sind im Gesamtwert enthalten.

Die Wortgrafik zählt sechs festgelegte deutsche Wortfamilien in Tätigkeitsbeschreibungen. Jede Wortfamilie zählt je Lebenslauf höchstens einmal; mehrere Treffer pro Lebenslauf sind möglich. Der Nenner umfasst auch Lebensläufe ohne Tätigkeitsbeschreibungen oder mit anderssprachigem Text. Ein fehlender Treffer belegt keine fehlende Kompetenz. „Mit Kurzprofil“ bedeutet, dass im dafür vorgesehenen Feld ein Text gespeichert ist; seine Qualität wird damit nicht bewertet.

Der ergänzend gesichtete Stellenpool enthält 196 Datensätze, darunter Dubletten, fachfremde Treffer und widersprüchliche Orts- oder Textangaben. Er wird deshalb nicht als bereinigte Zahl geeigneter Lehrerstellen und nicht für Anforderungsquoten verwendet. Die Empfehlungen verbinden die CV-Auswertung, qualitative Recherchesignale und die genannten amtlichen Quellen. Sie sind keine aus Häufigkeiten abgeleiteten Einstellungsregeln.

Rohdaten und personenbezogene Kundeninhalte werden hier nicht veröffentlicht.